如果是评职的话，应该会有一定的用处，具体可以咨询学校的人事部门。

不过现在的回答水平真的越来越低了，我小时候逛还能看到一些大神的高质量回答，现在基本上就是贴吧微博的水平了。

祝大家生活愉快。

下月刊：评职称的重量级砝码！

而在职称评定的过程中，发表学术论文和参与学术研究是不可或缺的一部分。对于中学化学教师来说，发表在中学化学教学参考下月刊上的论文，是否能够在职称评定中发挥重要作用呢？本文将对此进行探讨。

一、背景介绍

中学化学教学参考下月刊是一本由教育部主管、人民教育出版社主办的中学化学教育教学类期刊。作为一本期刊，它为中学化学教师提供了一个展示教学成果、交流教学经验的平台。同时，也为广大的教育工作者和研究者提供了一个了解中学化学教育教学研究动态的窗口。

二、为什么要在中学化学教学参考下月刊上发表论文？

1. 提升个人影响力：在中学化学教学参考下月刊上发表论文，能够让更多的同行了解你的研究成果和教学经验，从而提升个人在学术界的影响力。

2. 获得学术认可：在职称评定中，发表在中学化学教学参考下月刊上的论文可以作为重要的学术成果之一，为你的学术能力和专业素养提供有力的证明。

3. 推动学科发展：中学化学教学参考下月刊汇聚了众多优秀的中学化学教育教学研究成果，通过发表论文，可以与同行分享交流，共同推动学科的发展。

三、如何利用中学化学教学参考下月刊在职称评定中获得优势？

1. 提前准备：在职称评定时，论文发表的数量和质量是重要的考核指标之一。因此，提前准备发表论文是至关重要的。

2. 深入研究和探讨：在撰写论文时，要注重研究的深度和广度，结合实际教学经验，提出新颖、独特的观点和见解。同时，要注重论文结构和语言的规范性，提高论文的质量。

3. 与期刊编辑沟通：在投稿过程中，与期刊编辑保持良好的沟通可以帮助你了解期刊的收稿要求和投稿须知，提高论文的录用率。同时，也可以通过编辑了解期刊的审稿流程和时间，合理安排投稿和发表的时间节点。

4. 合理利用资源：在发表论文的过程中，要充分利用学校、学科组等资源，寻求同行的帮助和建议。同时，也可以参加相关的学术会议和研究活动，与同行交流学习心得和研究成果。

四、总结

中学化学教学参考下月刊作为中学化学教育教学类期刊中的佼佼者，为中学化学教师提供了发表论文和展示教学成果的平台。在职称评定的过程中，发表在中学化学教学参考下月刊上的论文可以为个人学术能力和专业素养提供有力的证明。因此，广大中学化学教师应该充分利用这一平台，积极撰写高质量的论文，为个人的职业发展添砖加瓦。